Un récit et une analyse : 15 années de direction collégiale au Centre d’études et de recherche pour la petite enfance. Des enseignants, des formateurs et des administratifs ont géré et dirigé ensemble une école destinée à former des éducateurs. Tâches partagées, salaires égaux. Au-delà des propos sur l’école et à partir d’une approche sociologique, cet ouvrage fait réfléchir à la pratique du pouvoir en institution, aux formes d’organisations les plus propices au bon équilibre des acteurs. A lire par tous ceux qui récusent l’obéissance imbécile, la passivité ou l’absence de démocratie.
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